（文/圖 記者 李林潤(rùn)）9月2日上午，漯河市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)7班教室內(nèi)熱鬧非凡。“暑假我去了長(zhǎng)沙，還炒了菜，雖然炒煳了。”“暑假我第一次自己坐公交，結(jié)果公交線路微調(diào)，差一點(diǎn)沒找到我爸爸。”“我在景區(qū)發(fā)現(xiàn)了好多沒見過的昆蟲。”……同學(xué)們依次走上講臺(tái)，向臺(tái)下老師和同學(xué)分享自己的暑假故事。

　　登臺(tái)講述假期故事

　　在當(dāng)天的開學(xué)第一課上，該班學(xué)生利用幻燈片、手抄報(bào)、小視頻等形式展示了自己的暑假生活。

　　“我在暑假里第一次一個(gè)人坐公交車，結(jié)果公交車線路微調(diào)，我沒能順利找到爸爸。”學(xué)生周子涵說到這里，臺(tái)下的同學(xué)發(fā)出陣陣驚嘆。

　　周子涵說當(dāng)時(shí)自己并不緊張，而是找到了公交司機(jī)，希望借用電話聯(lián)系爸爸。但公交司機(jī)告訴他，開車時(shí)他們不能攜帶電話。最后，他借用同車乘客的電話，與爸爸聯(lián)系，讓爸爸來接他。

　　接著該班學(xué)生周子騫走上講臺(tái)，他和媽媽一起制作了手抄報(bào)，來展示自己的暑假故事。

　　“去長(zhǎng)沙，不看美女，看老太……”周子騫一開口，逗得臺(tái)下同學(xué)捧腹大笑。

　　周子騫做的手抄報(bào)，圖文并茂，每展示一張，就會(huì)引得臺(tái)下同學(xué)伸長(zhǎng)了脖子想看個(gè)究竟。下課后，同學(xué)們一下就把周子騫圍在了中間，讓他繼續(xù)展示手抄報(bào)。

　　同學(xué)們講述了一個(gè)又一個(gè)精彩的暑假故事，也獲得了語文老師陳靜的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　“這位同學(xué)說，每天都會(huì)閱讀、背古文，只有天天去做了，才會(huì)有效果。”陳靜說完，獎(jiǎng)勵(lì)了這名同學(xué)一個(gè)精美的書簽，不少學(xué)生露出了羨慕的眼光。這也讓更多學(xué)生想登上講臺(tái)和老師、同學(xué)分享自己的暑假故事。

　　鍛煉口才增進(jìn)了解

　　“我們這次開學(xué)第一課的主題是‘我的暑假最精彩’。”陳靜向記者介紹，放暑假前她就和班里的孩子約定，把自己暑假的點(diǎn)滴生活用圖片和文字等形式記錄下來，開學(xué)后展示給大家。

　　“孩子們的暑假生活過得非常豐富充實(shí)。”陳靜告訴記者，因此她就充分挖掘孩子們的這一資源，設(shè)計(jì)了開學(xué)第一課。讓學(xué)生成為課堂的主角，組織學(xué)生圍繞暑假生活見聞、閱讀情況和新學(xué)期的計(jì)劃等，用PPT或者小畫報(bào)等形式進(jìn)行展示。學(xué)生們帶著新學(xué)的各種“技能”，在共同分享中相互學(xué)習(xí)。

　　陳靜認(rèn)為，這樣的開學(xué)第一課既鍛煉了學(xué)生的口才，又總結(jié)分享了自己的假期生活，還增進(jìn)了同學(xué)之間的互相了解，豐富了彼此的見聞，營(yíng)造了一個(gè)輕松的開學(xué)氛圍。
                                                                                                                           責(zé)任編輯：翟柯