孩子們在聽導游講解。人民網記者 王佩攝

 8月的伊河畔，暑氣蒸騰，龍門石窟的奉先寺前卻涌動著青春的熱潮。一群學生正圍著講解員，仰頭凝視盧舍那大佛的微笑，聽她講述武則天捐資造像的歷史傳奇。“佛像的衣紋線條像流水一樣，唐代工匠的審美真的太棒了！”來自鄭州的中學生李雨桐的驚嘆聲，道出了這個夏天無數青少年在龍門石窟研學的共同感受。

學生參觀盧舍那大佛。人民網記者 尚明楨攝

作為世界文化遺產，龍門石窟今年暑期成為研學界“頂流”。據龍門石窟研究院統計，截至8月初，景區已接待研學團隊60余批次，同比增長42.11%。

在賓陽中洞的研學現場，洛陽師范學院的師生們正帶領學生測量北魏造像的比例。“從西域犍陀羅風格到中原審美，這些佛像就是活的文化融合史。”帶隊老師指著一尊佛像的衣飾說，這樣的實踐課已納入高校選修課。在文物修復體驗區，小學生們正用特制膠水拼接瓦當殘片，這里正是《塵封石刻真容再現》課程的實踐現場，類似的還有《魏唐神韻泥塑金剛》《彩繪紋樣魚躍龍門》等10門特色課程，涵蓋泥塑、彩繪、拓印等多元形式，讓青少年在動手實踐中觸摸歷史。

“我們始終堅持保護第一，運用先進科技提升保護水平，在深化學術研究和價值挖掘的同時，做好文化交流和文化傳播，積極推動文旅融合發展。”龍門石窟研究院黨委書記余杰的話，道出了研學熱背后的發展理念。沿著精心設計的研學路線，學員們從初唐石窟藝術代表潛溪寺出發，觀察佛像造型從北魏向唐代過渡的特征；步入賓陽三洞，北魏時期的中洞與唐代補鑿洞窟形成鮮明對比，讓學生直觀感受朝代更迭對藝術風格的重塑。這種跨越朝代的歷史變遷探究，正是龍門石窟作為多學科研學基地的獨特優勢——精美的雕刻、多樣的窟龕、眾多的碑刻題記，使其成為歷史、藝術、地理等學科融合的天然課堂。

數字化保護成果也正轉化為生動的研學資源。“快看！這尊菩薩像‘補’好啦！”龍門石窟研究院的展廳里，小學生們睜大眼睛，看著殘缺的菩薩像在現代技術的加持下重現往昔神采。3D打印的復制品就在手邊，輕輕一碰，冰涼的觸感像在跟千年前的工匠對話。

“原來這些散落在各地的碎片，能靠數字技術‘拼’起來呀！”孩子們興奮地說。研學老師笑著補充：“科技讓老祖宗的寶貝煥發新光彩，還能好好傳下去呢！”孩子們點點頭，小臉上滿是對文化與科技的好奇。

研學不僅面向青少年，更涵蓋深度文化體驗。針對成人研學需求，龍門石窟開放21個特窟，由專業研究人員組成的專家團帶領學員近距離鑒賞石窟藝術。

在石窟保護現場，還有另一群“特殊學員”。國家文物局主辦的石窟保護研修班學員，跟著工程師學習用紅外技術監測巖體滲水。據了解，龍門石窟已為全國培養60余名石窟保護人才，其“保護—研究—教育”模式被寫入國家文物局培訓教材。

夕陽為盧舍那大佛鍍上金邊，研學團隊的孩子們正集體創作《龍門文化長卷》。當最后一筆落下，伊河的波光與石刻的千年滄桑交相輝映。這個夏天，龍門石窟用研學之旅證明：最生動的課堂，永遠在歷史現場。（尚明楨、王佩、宋芳鑫）